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  • 高级会计师资格考试五大应试误区
  • 发布时间:2019-09-27 浏览次数:11次 作者:新西南国际教育集团

      误区一:忽视要点。


      考前复习不分重点、要点、难点,“眉毛胡子一把抓”,对于教材中的每一个角落里的内容都大学特学,结果大纲要求掌握的没搞清楚,大纲没有要求掌握的倒掌握得比其他人多很多,这样的应试者很难通过考试。


      事实上:既然是考试,就难免有重点、要点、难点。从历年的命题范围看,都充分体现了“全面考核、突出重点”的命题原则,试题内容基本涵盖了考试大纲的所有章节。


      正确的做法:既要“全面复习、一段不漏、熟练掌握”,又要“抓住重点、记住要点、突破难点”,准确把握大纲精神,有效利用复习时间。应考前一般应精读三遍考试大纲,充分了解大纲的结构体系及知识点的分布,找出复习的重点、要点和难点,提出问题、疑点及其解决办法。凡本年度大纲新增的内容和历年来一直未考过的大纲内容都应该引起重视。从这种意义出发,历年来的“高会考”试题及其标准答案就是必不可少的复习材料。值得注意的是,如本年度财政部出台的准则与我们手上的考试大纲有较大的差异,一般就不会拿来考试。


      误区二:备考不足。


      以为反正是开卷考试,可以“临时抱佛脚”,到时查找资料和书籍也来得及。事实上:不少应考者在考后说,考试时根本没有时间逐页翻书或查找资料。其实,考试时除书籍以外,是允许查阅其他资料(包括自备的资料)的,而且,如果准备充分的话,是有可能以最短的时间查找到最合用的资料的。


      正确的做法: 抓紧考前三个月左右的时间,制定复习计划,推开繁杂事务,全力备考,精心备考。我采取了“循环”、“标注”和“归纳”三种主要方法。一是经过多次复习循环,“将书从薄读到厚”(内容扩充,以便加深理解),再“将书从厚读到薄”(内容浓缩,以便熟练掌握);然后再次进入“薄—厚—薄”的复习循环。事实证明,这样的复习循环次数越多,大纲内容就掌握得越牢固,运用起来就越得心应手。二是为了“在考试时能以最短的时间查找到最合用的资料”,我在大纲和辅导材料上做了大量的标注(划线、旁注、归纳、易错事项、答题要点等),以公式的形式表达大纲的某些文字内容,并尽可能用简单的例子表述较复杂的概念。同时,我还借用制作明细账的方式,在大纲的每一篇(重要的在每一节)贴上一小张露出书本外的双面标签纸,写上该章节的简称。三是运用网络收集信息和电脑的增加、删节、复制、粘贴等功能,对大纲内容和典型案例进行汇编,将大纲的主要概念和公式汇编了同时,按“涵盖主要考点、囊括历年试题、对应新增章节、删繁就简(概要表述题目与答案)、只要需要查找什么内容,一般在很短时间内就可以翻到,对考试很有帮助。


      误区三:浪费时间。


      过于自信,以为考试时间充裕。有位应试者刚开考时先粗略看了一下考卷,觉得这几道试题并不难,三个半小时的时间应该很宽裕,于是不慌不忙地开始做题。为了给评卷老师一个好的印象,尽量把字写得漂亮端正,甚至为了防止答题超出边界,还折了答题卷的四边,不知不觉浪费了不少时间。


      事实上:比起闭卷的注册会计师和会计中级职称的全国统考(笔者也都曾经参加过这些考试),开卷的“高会考”本身难度确实不高,但殊不知“高会考”篇幅长、题量大、答题内容多,审阅和解答每道题目都要花费很多的时间,要求应试者具有良好的职业判断能力、综合能力、分析能力和快速反应能力。据了解,约有一半应试者懂得解答却没有时间完成全部题目,所以有些应试者说:时间是“高会考”的最大难题。


      正确的做法:合理安排答题时间,适当增加紧迫感,保持适中略偏紧的答题速度。当然,这需要在考前练习中逐步形成良好的答题习惯。我在考试中的做法是:采取“逆向思维”的方式,首先看题目要求(注意:不是按顺序由头到尾阅题!);然后带着要求看内容,带着问题找素材,一边阅题一边思考,等看完题目,解题思路已基本出来了;最后分小点(每大题通常按前后顺序分若干小点问题)集中精力一点一点回答,其他与此无关的内容暂时放一放,到时再看再答。遇到没有把握作答的问题则先跳过,坚决杜绝长时间思考。待会做的题目做完后,再回过头来进行攻关思考或查找资料。实践的效果确实不错,不但全部完成了题目,而且还可以腾出一些时间来全面检查试卷。


      误区四:书写太慢。


      不少应考者在考试时的书写速度过慢,使脑海里的答案来不及成为书面的答案。因此有人就抱怨说“:高会考”其实不过是一次“速写比赛”。


      事实上:这是言过其实的。书写速度快并不等于可以成绩合格,但书写速度慢就肯定无法取得合格成绩。由于现在大多数会计人员已习惯用网络、电脑、手机来打字、收发信息、处理信息及进行电算化,敲键盘速度变得很快,但执笔书写的速度却明显“退化”,因此在考试中只能有心无力或者潦草了事,其结果必然是大量失分。


      正确的做法: 作为应试者,我们无法改变考试规则,但却可以改变自己去适应考试规则。其中,在考前有意识地加强书写速度练习就非常必要。我的做法是:将以前年度的考试标准答案和一些参考辅导材料的模拟题目答案,用尽可能快的书写速度抄一遍或数遍,字迹不要求漂亮,只要求清楚即可。同时,在抄的过程中对照题目内容同时思考:这些标准答案为什么这样答,解题思路是怎么样的,防止“为抄而抄”,以便一举两得。通过这样的书写速度练习,一般都会获得一定的效果。


      误区五:超越要求。


      比如,没有看清楚题目的要求,习惯于平时会计工作或其他会计类考试的思维定势,对题目要求的所有会计处理均习惯性地采用会计分录的办法。又或者答题过于详细,空耗时间。甚至有些应试者喜欢将没有要求的内容也写在答卷上,以为这样能显示自己的知识,寄希望老师能给高分。


      事实上:从这几年的考试题目要求看,需要作会计分录的不多。同时,评卷老师是按评分标准评分的,超越要求的“画蛇添足”式的答题并不可能得到更多的分数。


      正确的做法: 答题时只要抓住要点说清楚就行。应以历年考试题目的标准答案作为参照范例。可以按辅导材料的“分析与提示”的思路来解题,但千万不要按辅导材料的“分析与提示”的写法来答题。注意题目考试的知识点要求,即问什么答什么。不要回答与本题考试要求无关的问题,因为回答多了,一方面难免出错,如果由于这样“多余”的错误而被扣分岂不很可惜吗?另一方面,也必定浪费分秒必争的考试时间。


      不少辅导材料的“分析与提示”都详细介绍了具体的解题方法及其会计分录,本意是为了使应试人员更加容易理解和掌握大纲内容。其实,在考试中超越要求作会计分录,不但浪费时间而且容易出错。当然,对本身是企业会计的应试人员来说,掌握行政事业单位会计处理所需的会计分录,是考前准备工作中的一项要点。


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